ela-bg.eu

Училището не е само по пътя на приобщаването

9 декември 2017 г.
 Приобщаващото образование подпомага изграждането на връзки между училищата и заобикалящите ги общности 
 
На 9-ти декември 2017 г. Годишната конференция на Център за приобщаващо образование събра в зала „Витоша“, Интер Експо Център, София, над 300 директори, учители, родители и специалисти, работещи с деца, обединени от разбирането, че училището не е само в процеса на приобщаване. За да бъде той успешен, училището се нуждае от подкрепа, както отвътре от неговия екип и родителите на учениците, така и отвън от неговите партньори в общността като местни институции, бизнеси, неправителствени организации. Всички те постоянно изграждат връзки  помежду си, които, за да бъдат трайни се нуждаят от здрави основни и обща визия за крайния резултат, а именно качествено образование и условия всяко дете да може да разгърне своя пълен потенциал в училище.

Събитието се организира с подкрепата на Фондации VELUXФондация „Америка за България“ и УНИЦЕФ България.

Конференцията беше открита от Деница Сачева, зам.-министър на образованието и науката, Н.П. Сьорен Якобсен, посалник на Кралство Дания в България, Марина Кирова, съветник „Икономическо управление и Европейски семестър", Представителство на Европейската комисия в България и Наталия Митева, програмен директор „Образование“, Фондация „Америка за България“.

В своята встъпителна презентация Ива Бонева, изпълнителен директор на Център за приобщаващо образование акцентира: „По пътя на приобщаващото образование, училището се нуждае от подкрепата на местната общност, която е ключова за създаването на активно гражданско общество, което допринася за по-доброто образование на децата, образование, отговарящо на потребностите на всяко дете“.

Специални гости на конференцията бяха Дарел Кол, основател и изпълнителен директор и Лаша Стордър, програмен директор на канадската организация Career Trek, които разказаха за своята дългогодишна програма, с която мотивират младежи от кандската провинция Манитоба, да видят смисъла от ученето в училище като ги срещат с професионалисти от различни сфери. Всяка година Career Trek помага на 800 деца и младежи да започнат професионалния си път. Програмата на организацията е услуга в общността, която свързва деца, техните родители, фирми и индустриални партньори, училища, университети и представители на местната власт, обединени от общата цел за създаване на трайна врзъка между ученето и бъдещата професионалната реализация.

Ключов акцент по време на форума беше представянето на програмата на Център за приобщаващо образование „С поглед в бъдещето – училището има смисъл“. Тя има за цел да разработи методология и инструмент за задържане на децата в училище чрез повишаване на мотивацията им за учене и придаване на практическа стойност на наученото в час в партньорство със  СУ „Христо Смирненски“ в гр. Брезово и СУ „Георги Бенковски“ в гр. Тетевен.

Програмата представлява доброволна и дългосрочна работа на деца в шести  клас с професионалисти от местната общност. Посещенията при професионалиста се провеждат заедно с учител, който преподава предмет от съответната научна област. Работата на учителя е да свърже практическите занимания с учебния материал.

Програмата засилва потенциалът на училището да привлича за общи дейности местните общности; на учителите да обогатят педагогическите си умения и да проявят лидерски качества; на родителите да изоставят затвореността си и да се включат по-активно в обучението на децата си; на децата да следват мечтите си и да правят осъзнати и информирани избори.

До този момент тя е показала резултати, които я правят подходяща за развитие в по-голям мащаб. В следствие на участието си в програмата 70% от децата, заявяват, че училището е станало по-интересно; 27% са променили мечтите си; 50% са увеличили знанията си по предметите, свързани с участието им в нея; с 20% са намалели отсъствията на децата в сравнение с предходната година.

Готовността на професионалистите да отделят собствени средства за продължаване на програмата в следствие на работата им с децата се е увеличила с 69%. Броят на родителите, които смятат, че е добре детето им да изготви отсега план за живота си е нарастнал с 20%, както и с 9 % повече са родителите, които търсят индивидуален контакт с училището. От своя страна учителите, които търсят личен контакт с родителите са нарастнали с 13,5%.

В три панелни дискусии беше проследено как и защо е важно училището само да привлича партньори; защо бизнеса е ключва страна за повишаване на мотивацията на децата да продължат образованието си и да подпомогне изграждането на една жизнена и активна местна общност; как училищата да развият пълноценни партньорства с институциите на местно ниво, които водят до дългосрочни работещи практики.

В рамките на събитието беше организирано и изложение на организации в сферата на образованието, които представиха свои материали и активности.

Конференцията в снимки

Училището има смисъл

Училището има смисъл е нашата най-амбициозна кауза. Поставили сме си за цел 100 училища да бъдат част от нея през 2025 г., защото това е кауза, която кара училището отново да оживее в сърцата на децата и да придобие конкретен смисъл специално за тях.

Училището има смисъл създава мост между училището, местната общност и подкрепящата бизнес среда, така че ежедневно преминавайки по него децата да интегрират знания, вдъхновение и предизвикателства и да открият своето място и принос към света.

Училището има смисъл мотивира децата да открият себе си, да се размечтаят къде искат да стигнат, а ние, хората около тях – учители, професионалисти, ментори и родители да им помогнем да начертаят своя път до там.

 

ОЩЕ

Едно училище за всички

Едно училище за всички е нашата най-мащабна и всеобхватна кауза, нашето raison d’etre (raison d’etre, фр. – причина за съществуване). Крайната ни цел е широко въвеждане и прилагане на принципите на приобщаващото образование.

Приобщаващото образование е процес на промяна на училищната среда, основана на уважението и приемането на другия. Мъдро управление на училищните процеси, така че децата да бъдат подкрепяни да развиват способностите си и да превъзмогват трудностите, учителите да се чувстват насърчени и уверени, че могат да се справят с нарастващите предизвикателства, а родителите да поемат своята отговорност и роля в партньорство с училището.
Във всяко училище има деца, които се нуждаят от допълнителна подкрепа, временно, за по-дълъг период от време или постоянно, за да учат пълноценно. За нас, приобщаването в образованието е възможност училището да предоставя качествено образование на децата, независимо от техните образователни потребности, етническа принадлежност, социално-икономически статус или ограниченията на средата, в която растат. Затова в рамките на Програма „Едно училище за всички“ Центърът работи в партньорство с общообразователни училища като ги подкрепя в процеса на изграждане на приобщаваща училищна среда.

Модел за организиране на училищните процеси за изграждане на приобщаваща училищна среда „Едно училище за всички“

Въпреки увеличаващия се брой приобщаващи учители, малко училища осъзнават и целенасочено прилагат принципите на приобщаващото образование към своите политики и практики. Център за приобщаващо образование създаде в български контекст и в партньорство с пет училища модел за изграждане на приобщаваща училищна среда. Моделът работи в четири основни области за развитие на училището: училищно управление, педагогически практики, партньорство с родителите и детска закрила. Моделът е иновативен инструмент за промяна на средата, която промяна, се изразява в увеличаване на удовлетвореността на работещите в нея и повишаване академичните и социалните успехи на децата.
 

ОЩЕ