ela-bg.eu

Роли и взаимодействие в приобщаващото образование

Център за приобщаващо образование организира международната годишна конференция Приобщаващо образование 2018 – „Роли и взаимодействие в приобщаващото образование“, която ще се проведе на 3-ти ноември 2018 г., в Националния дворец на културата, с подкрепата на Фондация „Америка за България“ и УНИЦЕФ България.  

За шести пореден път ще се реализира форумът, който обединява на едно място специалисти, експерти и практици от всички сфери на приобщаващото образование, за да обменят идеи и да споделят опит, приложим за техните колеги.

В първата част на конференцията ще изследваме различни теми, свързани с екипността, като лидерство по пътя на приобщаващото образование, приобщаването отвъд специалните образователни потребности, изграждането на училищните лидерски екипи за постигане на общоучилищен подход, приобщаване и равенство.

Във втората част ще обърнем внимание на нарастващата нужда на аудиторията да дискутира директно и открито важните въпроси и предизвикателства пред приобщаващото образование в България. Програмата включва два интерактивни дискусионни панела, в рамките на които по двама представители от четирите ключови заинтересовани страни в процеса на приобщаващото образование: учители, директори, специалисти и родители ще дебатират по важни теми, подбрани от Професионалната общност за приобщаващо образование и гласувани за най-актуални от аудиторията на конференцията.

Както всяка година, ще имаме и изложение с щандове на партньорски организации.

Кога: 3 ноември 2018 г., от 9:00 до 17:30 часа

Къде: Национален дворец на културата, зала 6

Такса за участие: 40 лв.

Данни за плащане по банков път:
Институт за развитие на приобщаващото образование ЕООД
Банка: УниКредит Булбанк АД
BIC: UNCRBGSF
IBAN: BG55UNCR70001523204630
Валута: Български лева
Основание за плащане: Конференция ПО 2018 и име на участника
 
 
                                          Програма:

09:00 - 09:30 Откриване от официалните гости

09:30 - 10:00  Лидерството по пътя на приобщаващото образование -  Ива Бонева, изпълнителен директор на Център за приобщаващо образование.

10:00 - 10:30  Кафе пауза

10:30 - 11:10 Приобщаване или как да конструираме самолет, докато летим - проф. Давид Родригес, Лисабонски университет, Португалия.

11:10 - 11:50 Приобщаващото образование отвъд специалните образователни потребности -  проф. Дъглас Чийни, Вашингтонски университет.

11.50 - 12.30 Изграждането на училищните лидерски екипи за постигане на общоучилищен подход -  д-р Бриджит Уолкър,  Вашингтонски университет.

12:30 - 13:30  Обяд

13:30 - 14:00 Представяне на книгата на Каръл Aн Томлинсън – „Диференцирано преподаване в академично разнородни класни стаи“– специално видео обръщение от авторката и дискусия с д-р Бриджит Уолкър,  Вашингтонски университет, и Юлия Генова, българси учител.

14:00 - 15:00 Първа дискусионна сесия – важни въпроси за приобщаващото образование  - част 1

15:00 – 15:30 Кафе пауза

15:30 - 16:30  Втора дискусионна сесия – важни въпроси за приобщаващото образование  - част 2

16:30 - 16:40  Закриване и томбола

16:40 – 17:30  Време за разговори и чаша вино след конференцията

Молим всички, които искат да посетят конференцията, да се регистрират предварително чрез формата за РЕГИСТРАЦИЯ.

Очакваме Ви на 3 ноември 2018 г. между 8:30 и 9:00 ч. пред зала 6 на Националния дворец на културата.

*Организаторите не покриват разходите за транспорт и настаняване.
*Участието в конференцията е платено - такса 40 лв.

За повече информация относно плащанията - Добрин Георгиев: 0889734256, d.georgiev@cie-bg.eu.

 
Два дни преди конференцията, на 1 ноември 2018 г. (четвъртък), двама от нашите международни лектори, проф. Дъглас Чийни и д-р Бриджит Уолкър от Вашингтонския университет, Сиатъл, САЩ, ще проведат еднодневен уъркшоп за учители на тема: „Как да създадем общност в приобщаващата класна стая“.

Подробна информация за събитието, програма и форма за регистрация

Полезна информация:
До НДК може да стигнете с: метро - метро линия M2 - спирка НДК, трамвай №1, №7 (от Централна ЖП гара/ Автогара) – спирка НДК, тролейбус №2, №5 – спирка НДК.

За зала 6 можете да влезете през вход А6 (вход А6 се намира на гърба на НДК, откъм хотел "Хилтън"), където ще е разположен гардеробът и кетърингът, регистрацията ще се извършва непосредствено пред залата.
 
 
 

Едно училище за всички

Едно училище за всички е нашата най-мащабна и всеобхватна кауза, нашето raison d’etre (raison d’etre, фр. – причина за съществуване). Крайната ни цел е широко въвеждане и прилагане на принципите на приобщаващото образование.

Приобщаващото образование е процес на промяна на училищната среда, основана на уважението и приемането на другия. Мъдро управление на училищните процеси, така че децата да бъдат подкрепяни да развиват способностите си и да превъзмогват трудностите, учителите да се чувстват насърчени и уверени, че могат да се справят с нарастващите предизвикателства, а родителите да поемат своята отговорност и роля в партньорство с училището.
Във всяко училище има деца, които се нуждаят от допълнителна подкрепа, временно, за по-дълъг период от време или постоянно, за да учат пълноценно. За нас, приобщаването в образованието е възможност училището да предоставя качествено образование на децата, независимо от техните образователни потребности, етническа принадлежност, социално-икономически статус или ограниченията на средата, в която растат. Затова в рамките на Програма „Едно училище за всички“ Центърът работи в партньорство с общообразователни училища като ги подкрепя в процеса на изграждане на приобщаваща училищна среда.

Модел за организиране на училищните процеси за изграждане на приобщаваща училищна среда „Едно училище за всички“

Въпреки увеличаващия се брой приобщаващи учители, малко училища осъзнават и целенасочено прилагат принципите на приобщаващото образование към своите политики и практики. Център за приобщаващо образование създаде в български контекст и в партньорство с пет училища модел за изграждане на приобщаваща училищна среда. Моделът работи в четири основни области за развитие на училището: училищно управление, педагогически практики, партньорство с родителите и детска закрила. Моделът е иновативен инструмент за промяна на средата, която промяна, се изразява в увеличаване на удовлетвореността на работещите в нея и повишаване академичните и социалните успехи на децата.
 

ОЩЕ