ela-bg.eu

„В помощ на учителя“ - инструмент за практическа работа: Лесно идентифициране затруднения с ученето в началото на прогимназиален етап.

„В помощ на учителя“ - инструмент за практическа работа: Лесно идентифициране затруднения с ученето в началото на прогимназиален етап.

С попълването на формуляра за заявяване на интерес към нашите обучения Вие ни представяте доброволно попълнените от Вас лични данни. Преди приключване на заявката Ви молим да се запознаете с Политиката за защита на личните данни на Сдружение за споделено учене ЕЛА, която можете да намерите тук.

Обучение „В помощ на учителя“ с предоставяне на инструмент за практическа работа: Как лесно да идентифицираме затруднения с ученето в началото на прогимназиален етап.
 
Център за приобщаващо образование организира обучение на тема Своевременно идентифициране на затруднения с ученето в началото на прогимназиален етап. Представяне на Тетрадка на учителя на пети клас, одобрено със заповед № РД09-214/02.02.2018 на Министъра на образованието и науката.
 
Брой квалификационни кредити: 1
 
Форма на обучение: Обучението се състои от две части:
Част 1 – Дистанционнa. Представлява самостоятелно запознаване с онлайн материали, подготвени от Център за приобщаващо образование. След регистрация и заплащане на таксата за участие ще получите достъп до онлайн материалите чрез юзърнейм и парола. 
Част 2 – Присъственa. Обучение на място.
 
За кого е подходящо обучението: учители – прогимназиален етап
 
Кратко описание: Обучението ще представи инструменти, изработени за общообразователни учители, които осигуряват бърза и структурирана информация както за силните страни на учениците, така и за потенциално слабите им страни по отношение на ученето и поведението им. Събраната чрез инструментите информация и подробното й разписване и анализ от страна на учителите в прогимназиален етап им позволява да планират конкретни мерки за адресиране на конкретни затруднения за подкрепа на ученика в клас, а също и при самоподготовката му у дома.
 
Обучението се провежда с активното участие на учителите, които се включват в игри и дейности за учене чрез преживяване и саморефлексия.
 
При участие в обучението, всеки участник ще получи Тетрадка на учителя на пети клас, чиято цена е включена в цената на обучението. Въпреки че препоръчваме да използвате тетрадката в комбинация с обучението, тя може да бъде закупена и отделно от онлайн магазин "Слънчица".
 
Какво ще научите: По време на обучението учителите ще имат възможност да се запознаят с инструменти за структурирано индивидуално наблюдение и оценка на представянето на онези ученици, които срещат трудности по време на учене в пети клас. Използването на тези инструменти има за цел да насочи вниманието на учителите към конкретни области на трудност в процеса на учене на детето, заради които то се затруднява с усвояването на учебния материал. По време на обучението ще бъдат представени и идеи за дейности и стратегии за адресиране на идентифицираните трудности.
 
Задължително условие за участие: предварително самостоятелно запознаване с онлайн материалите, които ще бъдат обсъдени допълнително по време на присъствената част от обучението.
 
Обучители:
 
Маргарита Аспарухова-Кандиларова е специалист „Образователни методологии и развитие“ в Център за приобщаващо образование. Има опит като логопед и ерготерапевт в социални и образователни институции, а също и като обучител на възрастни, ментор на студенти и доброволец за работа с деца и младежи от домове за деца лишени от родителски грижи.

Екатерина Русева е специалист „Обучение и развитие” в Сдружение за споделено учене ЕЛА. Има опит в организацията и провеждането на обучения на учители и ученици. Участва в организирането на тематични конференции на Сдружението. Занимавала се е с разработването на дидактични материали за изграждане на социални умения и качества на характера за ученици от предучилищна възраст до гимназиален етап. 


Такса за участие и начин на плащане:


Данни за плащане по банков път:
Титуляр на банковата сметка: Сдружение за споделено учене ЕЛА
Банка: УниКредит Булбанк АД
BIC: UNCRBGSF
IBAN:  BG85UNCR70001523115044
Валута: Български лева
Основание за плащане: Обучение „Идентифициране прогимназия“

За повече информация: office@cie-bg.eu, тел. 02 870 20 63
 
 

Едно училище за всички

Едно училище за всички е нашата най-мащабна и всеобхватна кауза, нашето raison d’etre (raison d’etre, фр. – причина за съществуване). Крайната ни цел е широко въвеждане и прилагане на принципите на приобщаващото образование.

Приобщаващото образование е процес на промяна на училищната среда, основана на уважението и приемането на другия. Мъдро управление на училищните процеси, така че децата да бъдат подкрепяни да развиват способностите си и да превъзмогват трудностите, учителите да се чувстват насърчени и уверени, че могат да се справят с нарастващите предизвикателства, а родителите да поемат своята отговорност и роля в партньорство с училището.
Във всяко училище има деца, които се нуждаят от допълнителна подкрепа, временно, за по-дълъг период от време или постоянно, за да учат пълноценно. За нас, приобщаването в образованието е възможност училището да предоставя качествено образование на децата, независимо от техните образователни потребности, етническа принадлежност, социално-икономически статус или ограниченията на средата, в която растат. Затова в рамките на Програма „Едно училище за всички“ Центърът работи в партньорство с общообразователни училища като ги подкрепя в процеса на изграждане на приобщаваща училищна среда.

Модел за организиране на училищните процеси за изграждане на приобщаваща училищна среда „Едно училище за всички“

Въпреки увеличаващия се брой приобщаващи учители, малко училища осъзнават и целенасочено прилагат принципите на приобщаващото образование към своите политики и практики. Център за приобщаващо образование създаде в български контекст и в партньорство с пет училища модел за изграждане на приобщаваща училищна среда. Моделът работи в четири основни области за развитие на училището: училищно управление, педагогически практики, партньорство с родителите и детска закрила. Моделът е иновативен инструмент за промяна на средата, която промяна, се изразява в увеличаване на удовлетвореността на работещите в нея и повишаване академичните и социалните успехи на децата.
 

ОЩЕ