ela-bg.eu

Защо е важно училището да си партнира с родителите на децата, които учат в него?

20 ноември 2017 г.
На 18 и 19 ноември 2017 г. се проведе второ обучение на тема „Партньорството с родителите като елемент на Модела за изграждане на приобщаваща училищна среда“. Екипът на Център за приобщаващо образование Стефка Чинчева, Елисавета Таракджи и Елица Игнатова, както и общо 48 участници от осем партньорски училища в програма „Едно училище за всички“ – Фаза 2 ще се възползваха от любезното домакинство на НУ „Хаджи Генчо“ гр. Тетевен, където се организира обучението. Към темата имаше сериозен интерес, показателен с големия брой участници. Това предполагаше част от сесиите да се проведат в две отделни групи. Така бяха използвани максимално възможностите на предвидените интерактивни методи и активно участие на присъстващите във всеки елемент на обучението. Бяха предвидени също съвместни сесии, с участие на всички присъстващи.

Учителите имаха възможността да обменят опит със своите колеги по темата. Също така те бяха запознати с важни моменти, които да не бъдат пропускани при провеждане на различни групови формати за родители в училище. Друг акцент в обучението бяха фокусираните разговори и ефективното индивидуално взаимодействие между педагози и родители. В програмата бяха интегрирани теоретични постановки по темата, чуждестранен опит от партньори на Център за приобщаващо образование и на обучителния екип, както и пространство за взаимодействие и споделяне между педагогическите екипи. 

Едно училище за всички

Едно училище за всички е нашата най-мащабна и всеобхватна кауза, нашето raison d’etre (raison d’etre, фр. – причина за съществуване). Крайната ни цел е широко въвеждане и прилагане на принципите на приобщаващото образование.

Приобщаващото образование е процес на промяна на училищната среда, основана на уважението и приемането на другия. Мъдро управление на училищните процеси, така че децата да бъдат подкрепяни да развиват способностите си и да превъзмогват трудностите, учителите да се чувстват насърчени и уверени, че могат да се справят с нарастващите предизвикателства, а родителите да поемат своята отговорност и роля в партньорство с училището.
Във всяко училище има деца, които се нуждаят от допълнителна подкрепа, временно, за по-дълъг период от време или постоянно, за да учат пълноценно. За нас, приобщаването в образованието е възможност училището да предоставя качествено образование на децата, независимо от техните образователни потребности, етническа принадлежност, социално-икономически статус или ограниченията на средата, в която растат. Затова в рамките на Програма „Едно училище за всички“ Центърът работи в партньорство с общообразователни училища като ги подкрепя в процеса на изграждане на приобщаваща училищна среда.

Модел за организиране на училищните процеси за изграждане на приобщаваща училищна среда „Едно училище за всички“

Въпреки увеличаващия се брой приобщаващи учители, малко училища осъзнават и целенасочено прилагат принципите на приобщаващото образование към своите политики и практики. Център за приобщаващо образование създаде в български контекст и в партньорство с пет училища модел за изграждане на приобщаваща училищна среда. Моделът работи в четири основни области за развитие на училището: училищно управление, педагогически практики, партньорство с родителите и детска закрила. Моделът е иновативен инструмент за промяна на средата, която промяна, се изразява в увеличаване на удовлетвореността на работещите в нея и повишаване академичните и социалните успехи на децата.
 

ОЩЕ