ela-bg.eu

Децата са различни, но средата трябва да е толкова гъвкава, че да поеме всяко

4 ноември 2013 г.
Децата са различни, но средата трябва да е толкова гъвкава, че да поеме всяко
Интервю на Ива Бонева в предаването "Още нещо" по TV News 7

Качественото образование и система, при която всяко дете, всеки учители, всеки родител се чувстват приети и добре приобщени в училище, са мечта за всеки. От Центъра за приобщаващо образование са се заели с тежката задача да я реализират.

Ива Бонева гостува в "Още нещо", за да разкаже с какво точно се занимават тя и колегите й и на какви принципи се опират.

Отговорността за приобщаването е в училището, в системата. Децата са различни, но средата трябва да е толкова гъвкава, че да поеме всяко, подчерта тя.

Основният проблем идва от нагласата, най-вече на учителите, чиято задача е да помогнат на децата да бъдат успешни и щастливи хора. Работата им наистина е много трудна и не е за всеки, но не е задължителна. Който не иска да бъде учител, може да се занимава с нещо друго, подчерта Бонева и добави, че преподавателите също са много самотни в училище.

Другият проблем е в комуникацията. Когато с колегите й започват да работят с някое училище, първото, което правят, е да му помогнат да се огледа отстрани. Понякога се оказва, че проблемите, които децата виждат, учителите и родителите изобщо не са подозирали за тях. Това показва, че не общуват добре.

Проблемното поведение на децата пък трябва да се коментира без обвинения и нападки, на ничия територия, за да се стигне до същността на проблема и да се помогне на детето да се интегрира, обясни Ива Бонева.Източник: TV News 7 Гледайте цялото интервю ТУК

Едно училище за всички

Едно училище за всички е нашата най-мащабна и всеобхватна кауза, нашето raison d’etre (raison d’etre, фр. – причина за съществуване). Крайната ни цел е широко въвеждане и прилагане на принципите на приобщаващото образование.

Приобщаващото образование е процес на промяна на училищната среда, основана на уважението и приемането на другия. Мъдро управление на училищните процеси, така че децата да бъдат подкрепяни да развиват способностите си и да превъзмогват трудностите, учителите да се чувстват насърчени и уверени, че могат да се справят с нарастващите предизвикателства, а родителите да поемат своята отговорност и роля в партньорство с училището.
 

ОЩЕ